У центрі уваги були питання оновлення змісту підготовки фахівців у сфері інформаційних технологій, посилення практичної складової навчання, розвитку аналітичного мислення, командної взаємодії, комунікаційних навичок. Учасники наголосили, що сьогодні важливо не лише дати студентам фундаментальні знання, а й навчити працювати в динамічному середовищі, швидко адаптуватися до змін і впевнено діяти в реальних професійних ситуаціях.
Окремий фокус обговорення – використання штучного інтелекту в освітньому процесі. Експерти відзначили, що AI (англ. artificial intelligence – штучний інтелект) вже став частиною сучасної ІТ-реальності, тому майбутні фахівці мають не просто користуватися відповідними інструментами, а й розуміти логіку їх застосування, вміти перевіряти отримані результати, критично оцінювати якість рішень і дбати про безпеку та конфіденційність даних. Також йшлося про важливість розвитку компетентностей у сферах аналізу даних, програмної інженерії, цифрових технологій і сучасних підходів до розробки програмного забезпечення або створення цифрових продуктів та послуг.
Окремо в межах обговорення було представлено освітні програми ІТ напрямку Фахового коледжу КРОК: «Комп'ютерні науки» та «Інженерія програмного забезпечення». У доповіді Мічківського С.М. було акцентовано увагу на важливості побудови цілісної освітньої траєкторії здобувача – від рівня фахового молодшого бакалавра до бакалавра, а в подальшому й магістра. Такий підхід забезпечує послідовність професійного становлення, наступність освітніх компонентів і створює додаткові можливості для академічного та професійного зростання здобувачів освіти. Учасники підкреслили, що узгодженість освітніх програм коледжу та університету сприяє формуванню гнучкого, зрозумілого й перспективного маршруту підготовки фахівця в ІТ-сфері.
Під час зустрічі прозвучало чимало практичних пропозицій: розширення можливостей для стажувань і практик, активніше залучення роботодавців до освітнього процесу, проведення гостьових лекцій, удосконалення окремих освітніх компонентів і посилення міждисциплінарних зв’язків. Учасники також звернули увагу на важливість розвитку soft skills, адже успішний ІТ-фахівець сьогодні – це не лише технічна експертиза, а й уміння працювати в команді, комунікувати, презентувати власні рішення та брати відповідальність за результат.
За підсумками обговорення всі озвучені пропозиції та рекомендації буде опрацьовано робочими групами. Саме вони стануть основою для подальшого вдосконалення освітніх програм, які впроваджуватимуться у 2026–2027 навчальному році. Такий формат відкритого діалогу ще раз підтвердив – якісна освіта формується у співпраці, а розвиток освітніх програм – це спільна справа університету, професійної спільноти та роботодавців.
