23 квітня відбулася друга зустріч Клубу успішних викладачів «TeachWell», яка зібрала більш ніж 30 учасників з числа співробітників Університету «КРОК», випускників, а також викладачів з інших ВНЗ та шкіл. У рамках зустрічі пройшло два цікавих та корисних майстер-класи:
-
«Увага аудиторії: привернути та утримати»
Спікер: Євгеній Тітомир, бізнес-тренер, викладач риторики, управляючий партнер компанiї «Бiзнес Сталкер». Учасники дізналися секрети ефективного управління увагою аудиторії; чому важливо завжди зберігати інтригу; що таке «ефект капітанства» і як з ним боротися; для чого потрібні анекдоти і каламбури та багато іншого.
-
«Презентації, якi запалюють очi студентів»
Спікер: Альона Янішевська, керiвник проектної групи «SPG», викладач проектного менеджменту на Україно-австрiйськiй програмi, проектний менеджер департаменту з розвитку Унiверситету «КРОК». Під час майстер-класу було розкрито найбільш актуальне питання для всіх викладачів: «Як зробити презентацію для студентів максимально зрозумілою та надихаючою?». Учасники дізналися:- у чому секрет надихаючої презентації
- як викладачу формувати свій бренд за допомогою презентацій
- якою є ефективна структура презентації
- чи важливий дизайн презентації
- які помилки роблять презентацію нецікавою
- які приховані можливості має «Power Point»
- які корисні та практичні ресурси можна використати при підготовці презентації
Дякуємо спікерам за змістовні, практичні та емоційні виступи, а також висловлюємо вдячність за підтримку Асоціації випускників Університету «КРОК».
Запрошуємо на наступну зустріч Клубу, що відбудеться 26 травня 2015 року.
Теми зустрічі:
- Як уникнути професійного вигорання
- Стрес-менеджмент
Слідкуйте за новинами на сторінці Клубу успішних викладачів «TeachWell» у Facebook.
29 квітня 2015 року відбувся захист дисертації за спеціальністю 19.00.10 – організаційна психологія; економічна психологія здобувачки кафедри психології Кутас Марини Сергіївни на тему «Психологічні умови формування професійно значущих якостей майбутніх фахівців з управління проектами».
Науковий керівник – кандидат психологічних наук, доцент І.В.Сингаївська.
Захист відбувся на засіданні Спеціалізованої вченої ради К 26.130.02 Університету «КРОК». Вітаємо!
У рамках практичної частини вивчення дисципліни «Основи психологічної практики» (викладач – доцент Ірина Сингаївська) відбулася зустріч студентів 4 курсу бакалаврату з досвідченими психологами-практиками Наталією Бойченко та Анною Сазоновою-Беньковською.
Наталія Бойченко – психоаналітик, фахівець з індивідуальної терапії дорослих та підлітків, сімейний консультант, член Української асоціації психоаналізу, ведуча груп психологічної підтримки та соціальної реабілітації людей, які отримали травматичний досвід, – провела майстер-клас «Основні теоретичні підходи в психотерапії дітей та підлітків», під час якого ознайомила студентів з підходами, методами та формами психотерапевтичної роботи.
Анна Сазонова-Беньковська – практичний психолог-консультант з проблем дитячо-батьківських стосунків, арт-терапевт, казкотерапевт, психолог середньої школи I–III ступенів з поглибленим вивченням англійської мови № 85 м. Києва – провела майстер-клас «Поєднання методів казкотерапії та арт-терапії в роботі з дітьми», під час якого студенти ознайомилися з особливостями практичного застосування таких методів.
Обидва майстер-класи були змістовними, насиченими цікавою та корисною інформацією, дозволили студентам зануритися в атмосферу професійної творчості й фахового самовдосконалення. Щиро вдячні колегам – Наталії та Анні!
27 лютого 2015 року в Університеті «КРОК» пройшов І тур Всеукраїнської студентської олімпіади з психології. Участь у ньому взяли 15 осіб – найбільш вмотивованих щодо навчально-професійної реалізації студентів.
Організацію заходу здійснювала доцент кафедри Корсакевич Васіліса Василівна.
Мета олімпіади полягала у виявленні студентів, націлених на науково-дослідну діяльність, покращенні їхньої психологічної компетентності, підвищенні інтересу студентів до майбутньої професійної діяльності, сприянні формуванню професійної свідомості майбутніх фахівців.
Завдання олімпіади включали кілька блоків, які вимагали наявності не лише конкретних психологічних знань, а й психологічного мислення, творчого підходу до вирішення практичних психологічних завдань:
- 1 блок – творчо-проектне завдання, що передбачало демонстрацію творчого підходу до його вирішення;
- 2 блок – проблемно-теоретичне завдання, в якому учасникам пропонувалось використати їхнє розуміння психологічних понять і термінів;
- 3 блок – практичні завдання, що були спрямовані на виявлення вміння використовувати набуті знання через практичне завдання;
- 4 блок – творча вправа (малюнок Бідструпа, розшифровка якого мала продемонструвати вміння студента визначити дію, що спричинює проблемну поведінку).
Вітаємо учасників олімпіади з тим, що вони гідно впоралися із завданнями, та бажаємо їм успіхів у навчанні, науковій і майбутній професійній діяльності!
