«Медсестринство» (про спеціальність та освітні програми)
Відеопрезентація освітньої програми «Медсестринство»
Чому варто здобувати спеціальність «Медсестринство» в Університеті «КРОК»?
Відповідно до Закону України «Про вищу освіту» Університет «КРОК» має у приорітеті переорієнтування
медсестринства на функції, визначені Європейським бюро ВООЗ.
Вища освіта «Бакалавр медсестринства» - це рівень висококваліфікованого медичного працівника, який здатен
виконувати управлінські функції з можливісттю успішного працевлаштування, професійного росту та започаткування
приватної медичної практики.
Отримані знання в Університеті «КРОК» надають якомога ширші кар’єрні перспективи після закінчення навчання.
Інформація про спеціальність
Бакалавр медсестринства нової формації – це:
-
забезпечення висококваліфікованого догляду за хворим на сучасному рівні,
-
володіння основними методами реанімації, екстреної медичної допомоги,
-
досконале знання і застосування локальних протоколів та стандартів виконання основних сестринських
маніпуляцій і процедур,
-
знання і застосування методів управління і менеджменту,
-
здатність приймати самостійні рішення.
Впровадження новітніх медичних технологій вимагає від бакалаврів медсестринства постійного вдосконалення
теоретичних та практичних навичок.
Цілі навчання:
- підготовка фахівців, здатних здійснювати організацію та управління роботою структурних медсестринських
підрозділів;
- застосовувати на практиці всі види діяльності та втручань, передбачених кваліфікаційними характеристиками в
медсестринстві.
Особливості освітньої програми
-
застосування освітніх технологій, які дають змогу вчитися у висококваліфікованих викладачів університету,
які є справжніми фахівцями своєї справи;
-
можливість вибору майбутньої спеціалізації (Лікувальний масаж і Оптометрія (Оптика), завдяки варіантам
блоків вибіркових дисциплін;
-
викладання за допомогою сучасних технічних засобів, мультимедійних комплексів у спеціалізованих аудиторіях;
-
використання сучасних методик навчання: реальні практичні ситуації, робота в команді, прийняття
відповідальних рішень;
-
участь у міжнародних проектах.
Ключова професійна компетентність
Здатність розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми у галузі медсестринства, що
передбачає застосування певних теорій та методів відповідної науки.
Очікувані результати навчання
Студент буде вміти:
- Проводити суб'єктивне та об'єктивне обстеження різних органів і систем
пацієнта та оцінювати отримані дані (за списком 1 стандарту).
- Проводити діагностику згідно спеціалізації: виявляти та оцінювати проблеми
пацієнта.
- Планувати медсестринські втручання.
- Здійснювати контроль за роботою молодшого медичного персоналу та станом
інвентарю.
- Здійснювати медсестринське адміністрування.
- Забезпечувати здоровий мікроклімат в колективі.
- Брати
участь у забезпеченні спостереження за здоровим і перехворілим населенням, реабілітації та диспансерного
нагляду.
- Виконувати медичні маніпуляції (за списком 2 стандарту) з метою забезпечення
санітарно-протиепідемічного режиму.
- Належно виконувати медичні маніпуляції (за списком 3 стандарту) з метою
забезпечення особистої гігієни пацієнта.
- Виконувати найпростіші методи фізіотерапії (за списком 6 стандарту).
- Координувати дії за допомогою поєднання декількох навичок для забезпечення
харчування пацієнта (за списком 4 стандарту).
- Належно виконувати медичні маніпуляції з метою проведення заходів щодо
стабілізації функціонального стану організму.
- Виписувати, зберігати та застосувати фармакологічні засоби (за списком 7
стандарту).
- Вміти
підготувати пацієнта, здійснити забір і скерування біологічного матеріалу на лабораторне та інструментальне
дослідження (за списком 8 стандарту).
- Надавати екстрену долікарську медичну допомогу на підставі діагнозу
невідкладного стану (за списком 9 стандарту).
- Здатність до точності при здійсненні взаємозалежних професійних функцій (за
списком 10 стандарту).
- Планувати і проводити профілактичні та протиепідемічні заходи щодо
інфекційних хвороб (за списком 11 стандарту).
- Організовувати та проводити навчання пацієнтів та членів їхніх родин з
медичних питань.
- Проводити медико-гігієнічну пропаганду.
- Належно вести відповідну медичну документацію.
Обов'язкові компоненти освітньої програми
- Історія України та українська культура | силабус
- Здоров'я людини (В т.ч. Безпека життєдіяльності та основи охорони праці)
- Медична біологія, паразитологія та генетика
- Латинська мова та медична термінологія | силабус
- Медична та біологічна хімія
- Іноземна мова (англійська) | силабус
- Інформаційні та цифрові технології
- Навчально-ознайомча практика
- Основи психології та міжособове спілкування
- Анатомія та патанатомія людини
- Фізіологія та патфізіологія
- Філософія
- Мікробіологія, вірусологія та імунологія
- Українська мова за професійним спрямуванням | силабус
- Основи медсестринства
- Медсестринство у внутрішній медицині
- Медсестринство в педіатрії
- Медсестринство в хірургії
- Військово-медична підготовка та медицина надзвичайних ситуацій
- Клінічне медсестринство у внутрішніх хворобах
- Клінічне медсестринство в педіатрії
- Клінічне медсестринство в хірургії
- Гігієна з гігієнічною експертизою
- Правознавство та медичне законодавство | силабус
- Організаційно-управлінська діяльність у медсестринстві
- Клінічне медсестринство в сімейній медицині
- Маркетинг медичних послуг
- Клінічне медсестринство в професійній патології
- Передатестаційна практика
Вибіркові компоненти освітньої програми
- Медична психологія
- Клінічна фармакологія з токсикологією
- Безпечний лікарняний простір
- Медсестринство в акушерстві та гінекології, репродуктивне здоров'я та планування сім'ї
- Інформаційні та цифрові технології
- Епідеміологія
- Медичне та фармацевтичне товарознавство
- Громадське здоров'я і громадське медсестринство
- Іноземна мова
- Правознавство
- Конфліктологія
- Корпоративна культура
- Економіка охорони здоров'я
- Іноземна мова
- Підприємництво у сфері охорони здоров'я
- Медсестринська етика та деонтологія
- Медична та соціальна реабілітація
- Медичне та фармацевтичне товарознавство.
- Екстрена та невідкладна медична допомога
- Психологія ділового спілкування
- Практикум особистісного зростання
- Соціальна медицина та основи медстатистики
- Бухгалтерський облік в галузі охорони здоров'я
- Менеджмент та лідерство в медсестринстві
Рецензії та відгуки роботодавців
Наші партнери
- ДЕРЖАВНА УСТАНОВА
«ІНСТИТУТ ГРОМАДСЬКОГО ЗДОРОВ’Я ІМ. О.М. МАРЗЄЄВА НАЦІОНАЛЬНОЇ АКАДЕМІЇ МЕДИЧНИХ НАУК УКРАЇНИ»
- ДЕРЖАВНА НАУКОВА
УСТАНОВА «ЦЕНТР ІННОВАЦІЙНИХ МЕДИЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НАН УКРАЇНИ»
- 10 РЕГІОНАЛЬНЕ
САНІТАРНО-ЕПІДЕМІОЛОГІЧНЕ УПРАВЛІННЯ МІНІСТЕРСТВА ОБОРОНИ УКРАЇНИ
- ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ
ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ «ЕКСПЕРТНО-НАВЧАЛЬНИЙ ЦЕНТР»
- Київська обласна
клінічна лікарня
- Броварська районна
клінічна лікарня
- Центр клінічної
офтальмології
Запрошені лектори
До аудиторних занять за ОП «Медсестринство» долучаються професіонали-практики, експерти галузі, роботодавці:
-
Кончаківська Г.А.
заступник головного лікаря з медсестринства, бакалавра медсестринства з великим практичним досвідом,
Голови асоціації медичних сестер Києвської області; Київська обласна клінічна лікарня
Практичні заняття
-
Маслюк В.В.
головний лікар, кандидат медичних наук; ТОВ «Експертно-навчальний центр»
Практичні заняття
-
Костюк Н.О.
Кандидат медичних наук. головний лікар; Центр клінічної офтальмології
Презентації приватної медичної клініки, ознайомчі профорієнтаційні практичні заняття
-
Янчій І.Р
хірург-практик, кандидат медичних наук
Дисципліна «Медсестринство в хірургії»
-
Оліфіренко І.В
Голова Правління Всеукраїнської громадської асоціації «Український медичний центр безпеки дорожнього
руху»,
інструктор – викладач з надання першої медичної допомого постраждалим в надзвичайних ситуаціях, яка має
також медсестринську медичну освіту
Дисципліна «Екстренна та невідкладна медична допомога»
Практика і працевлаштування
В якості форм роботи на практичних заняттях практикуються тренінги, творчі зустрічі, навчальні екскурсії.
Результати проведеного анкетування здобувачів вищої освіти засвідчили задоволеність здобувачів вищої освіти
фактом залучення професіоналів-практиків, експертів галузі, представників роботодавців до проведення аудиторних
занять (ПРОТОКОЛ № 5-1засідання кафедри прикладної медицини від 22 березня 2019 р.).